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数学教育概论

数学教育概论

本课程的目的是比较系统地介绍数学教育的主要领域详情>

类别： 学历课程
模式：免费课程
制作机构：华东师范大学

课程大纲

第一讲百年回眸：20世纪的数学教育

第一节贝利-克莱因运动与新数运动

第二节回到基础运动

第三节国际研究比较

讨论

第二讲新世纪的各国数学课程改革

第一节美国数学课程标准

第二节英国数学课程标准

第三节新加坡与日本的大纲要领

讨论

第三讲我国的数学课程改革

第一节我国的数学课程改革概述

第二节核心概念详解

第三节围绕数学新课程的争论

讨论

第四讲数学学习的理论探讨

第一节理论建构与范希尔理论

第二节中小学生数学能力研究

第三节数学思维研究与APOS理论

讨论

第五讲数学概念的理解

第一节数学概念的基本特征

第二节学习数学概念的心理过程

第三节促进数学概念理解的教学途径

讨论

第六讲数学技能的习得

第一节数学技能的涵义与特征

第二节中小学课程中的数学技能

第三节数学技能的形成与教学

讨论

第七讲数学问题解决

第一节数学题的教学分析

第二节数学问题解决过程与影响因素

第三节数学问题解决教学的新动向

讨论

第八讲数学课堂教学的理论与研究

第一节赫尔巴特与杜威的教学观

第二节我国的变式教学

第三节数学课堂教学研究

讨论

第九讲数学课堂观察

第一节课堂观察的风格与视角

第二节数学课堂观察的基本工具

第三节认知水平的界定

讨论

第十讲数学教师的专业发展

第一节教师的职业特点与知识结构

第二节教师专业发展的途径

第三节聚焦PCK于教师成为研究者

讨论

第十一讲数学教育研究方法与写作

第一节数学教育核心方法与核心问题

第二节数学教育研究领域（续）

第三节数学论文写作

讨论

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