第二课
建国30年文艺思潮和运动
建国30年文艺思潮和运动
建国30年文艺思潮和运动
建国30年文艺思潮和运动
第三课
中国当代文学诗歌散文单元
50年代的颂歌浪潮——建国初期至50年代中期的诗歌创作
作家作品举例：闻捷《苹果树下》
作家作品举例：邵燕祥《中国的道路呼唤着汽车》
50年代的颂歌浪潮——建国初期至50 年代中期的诗歌创作
第四课
2．现实主义精神的加强与理想主义的浮泛——50年代中期至60年代前期的诗歌创作
作家作品举例：流沙河《草木篇》
作家作品举例：艾青《礁石》
2．现实主义精神的加强与理想主义的浮泛——50年代中期至60年代前期的诗歌创作
第五课
3。 战歌时代的来临——60年代诗歌
作家作品举例：郭小川《闪耀吧，青春的火光》
3。 战歌时代的来临——60年代诗歌
建国“十七年”诗歌创作的历史轨迹
4。“文革”时期的诗歌
作家作品举例：曾卓《悬崖边的树》
作家作品举例：食指《相信未来》
4。“文革”时期的诗歌
第六课
中国当代文学诗歌散文单元
1。艺术性散文（1）
1。艺术性散文（2）
1。艺术性散文（3）
1。艺术性散文（4）
1。艺术性散文（5）
第七课
1。 艺术性散文
1。 艺术性散文
1。 艺术性散文
1。 艺术性散文
第八课
１．艺术性散文
2。 杂文
3。 报告文学
建国17年散文发展的历史轨迹
第九课
4。 散文的潜在写作
4。 散文的潜在写作
作家作品举例：张中晓《无梦楼随笔》
作家作品举例：张中晓《无梦楼随笔》
4。 散文的潜在写作
由散文“潜在写作”反思建国３０年散文创作
第十课
当代文学
一。思想解放运动推动现实主义文学的拓展与深化
二。现代主义文艺思潮引发当代文学变革
二。现代主义文艺思潮引发当代文学变革
三。新潮文论与新时期文学创作的相互促进
三。新潮文论与新时期文学创作的相互促进
第十一课
中国当代文学诗歌散文单元
新时期诗歌概述
新时期诗歌内外部关系的调整
1。 现实主义精神与反思、寻根诗歌创作潮
“反思”诗歌作品举例
1。 现实主义精神与反思、寻根诗歌创作潮
“新边塞诗”作品举例
“新政治抒情诗”作品举例
作家作品举例：雷抒雁《小草在歌唱》
第三十二课
四、农村伤痕小说与 《 许茂和他的女儿们 》.html
第十二课
作家作品举例：雷抒雁《小草在歌唱》
杨炼、江河的诗
太阳和他的反光（节选） 江河
2。现代主义诗歌的崛起与实绩
八十年代 朦胧诗选讲
中国，我的钥匙丢了 梁小斌
北岛的诗
北岛的诗
宣 告
舒婷的诗
舒婷的诗
第十三课
雨 别 舒婷
顾城的诗
顾城
朦胧诗对传统的背离
新时期现实主义诗歌发展轨迹
“朦胧诗”发展的历史轨迹
第十四课
二。现代主义诗歌的崛起与实绩
街 芒克
纪念 王小龙
纪念 王小龙（续）
扬黎《赞美》
关于琼瑶的Ｇ。Q
中文系 李亚伟
中文系 李亚伟
后朦胧诗潮
二。现代主义诗歌的崛起与实绩
作家作品举例：海子《新娘》
第十五课
新时期诗歌创作发展轨迹
新时期诗歌创作发展轨迹
新时期诗歌创作发展轨迹
中国当代文学诗歌散文单元
１、现实主义深化期的散文创作
作家作品举例：巴金《怀念萧珊》
１、现实主义深化期的散文创作
作家作品举例：孙犁《残瓷人》
第十六课
１、现实主义深化期的散文创作
作家作品举例：贾平凹《秦腔》
贾平凹新时期的散文创作：
１、现实主义深化期的散文创作
作家作品举例：余秋雨《废墟》
余秋雨的文化散文：
第十七课
１、现实主义深化期的散文创作
作家作品举例：史铁生《我与地坛》
新时期作家散文：
１、现实主义深化期的散文创作
作家作品举例：叶梦《羞女山》
１、现实主义深化期的散文创作
第十八课
二、新时期报告文学热潮
作家作品举例：徐迟《哥德巴赫猜想》
二、新时期报告文学热潮
二、新时期报告文学热潮
二、新时期报告文学热潮
二、新时期报告文学热潮
二、新时期报告文学热潮
第十九课
第一章：建国初三十年小说创作概述
当代小说前30年发展的五个重要阶段：
一、建国初期文学歌颂时期的小说
2、此时期小说创作题材的两大热点：
3、此时期小说创作取向及其特点：
二、50年代中后期小说的探索阶段
背景（2）：苏联“解冻文学”的影响
2、文学探索的主要内容：
3、文艺争鸣的主要问题
三、50年代末期和60年代前期颂歌战歌 并存阶段
（３）文艺界的“反右”及其恶果
第二十课
２、创作情况：长篇小说丰收，数量增加，质量提高，题材也相应扩展
（２）怎样理解反右斗争前后长篇小说创作的繁荣？
（３）“利用小说反党”事件和小说创作的滑坡
３、此时期小说创作特点
四、“文革”时期的癫狂迷失阶段
2、“文革文学”的主流形态及其特征
“文革文学”主要类型
五、新时期初始的过渡与现实主义恢复阶段
文艺界拨乱反正与现实主义传统的恢复：
第一章 复习思考题
第二十一课
第二章：建国初期的现实主义小说
第二章复习思考题
第二十二课
第三章：社会主义现实主义的提出和确立
第三章复习思考题
第二十三课
第四章：干预生活、描写情爱的现实主义小说
二、 “干预生活”的现实主义小说
第二十四课
三、表现人性丰富性的情爱小说
第四章复习思考题
第二十五课
第五章：农村生活题材的小说
二、农村生活题材长篇小说的演变
图表一
第二十六课
图表一
图表二
第五章复习思考题
第六章：革命传奇和战争小说
第六章：革命传奇和战争小说
第二十八课
第六章：革命传奇和战争小说
二、长篇小说的史诗化特色
第二十九课
三、别样情调的短篇战争小说
第六章复习思考题
第七章：“文革”十年小说创作
第七章复习思考题
第三十课
中国当代文学
第八章 概述：多元美学形态并存的新时期小说
第三十一课
第九章 伤痕文学的勃兴与现实主义的复归
要点：
伤痕文学重要作品 （一）知青“伤痕小说”
（二）法制伤痕小说
（三）普通人的精神伤痕
四、农村伤痕小说与 《 许茂和他的女儿们 》
第三十三课
第十章 “反思文学”与现实主义的深化
要点：
反思文学代表作家作品
一、王蒙的反思小说
二、谌容、张洁的反思小说
第三十五课
三、梁晓声等人的知青反思小说
《这是一片神奇的土地》《北方文学》1982、8
《这是一片神奇的土地》片断：
插《今也有暴风雪》影片片断
反思文学时期知青小说特点：
《今夜有暴风雪》影片片断
第三十七课
五、同时期其他小说 1、汪曾祺的苏北风情小说《受戒》1980
《受戒》特色
《受戒》片断
2、陆文夫的姑苏风味小说《小贩世家》和 林斤澜怪味小说《矮凳桥风情》系列
思考复习题
第十一章 寻根文学：对民族文化的反思
要点：
寻根文学代表作家作品
第三十八课
一、韩少功《爸爸爸》
小说《爸爸爸》片断１：
小说《爸爸爸》片断２：
二、阿城《棋王》
《棋王》特色：
三、王安忆《小鲍庄》
第三十九课
寻根文学的特征
四、邓友梅京味小说《那五》《烟壶》
冯骥才津味小说《神鞭》《三寸金莲》
六、扎西达娃《系在皮绳扣上的魂》
思考复习题
第四十课
第十二章 工业与城市生活的变奏
1、《乔厂长上任记》1979
2、《赤橙黄绿青蓝紫》（1981）
3、《锅碗瓢盆交响曲》（1982）
蒋子龙改革系列小说评价
第四十一课
二、城市体制改革的代表作品：
思考复习题
第四十二课
第十三章 军旅文学的突破与拓展
军旅文学代表作品
《西线轶事》《高山下的花环》突破和创新
思考复习题
第四十三课
第十四章 历史小说的繁荣与突破
历史小说的两种类型
二、“再现型历史小说”代表作家作品
三、“创造型新历史小说”代表作家作品
第四十四课
三、“创造型新历史小说”代表作家作品
莫言的《红高粱》《红高粱家族》
陈忠实的《白鹿原》
苏童、格非等的新历史小说
第四十五课
3、虚构创造的历史文本： 苏童、格非的新历史小说
复习思考题
第十五章 “新写实”小说
一、“新写实”小说的特征（1-2）
“新写实”小说的特征（3-4）
二、“新写实小说”代表作家作品：
1、刘恒的新写实小说
第四十六课
1、刘恒的新写实小说
2、刘震云的新写实小说
3、大都会里的平民叙事： 池莉、方方的新写实小说
4、充满生命哲学的乡村叙事：余华的小说
思考复习题
第四十七课
中国当代文学发展史
中国当代文学发展史
第一章
第一章 导言
第一章 概述：建国初３０年的戏剧创作
第一节 建国初30年的戏曲改革
一、当代戏曲的第一次变革（1949年--1957年）
二、当代戏曲的第二次变革（1958年--1978年）
第二节 建国初30年的话剧创作
一、独幕剧运动（1952--1957）
二、“第四种剧本”浪潮（1956—1957）
三．历史剧浪潮（1958年--1965年）
四、“教育剧”浪潮（1962--1966）
五、“文革”中的话剧（1966--1976）
六、“文革”后，现实主义话剧的复兴 （1976--197）
第四十八课
第三节 建国初30年的新歌剧
一、建国之初的新歌剧（1949--1956）
二、当代歌剧的黄金时代（1957--1966）
第二章
第二章 导言
第一节 传统戏曲的挖掘、整理与改编
一、田汉的《白蛇传》
二、徐进等人的《梁山伯与祝英台》
1、饮誉海内外的《梁祝》
2、对《梁祝》的合理净化与适当创造
三、昆剧《十五贯》
第二节 从“现代戏”到“样板戏”
一、前仆后继《红灯记》
3、壮美动人的人物形象
第四十九课
3、壮美动人的人物形象
4、利用汉语言的特点进行人物形象的刻划与塑造
二、芦荡火种《沙家浜》 1、从《芦荡火种》到《沙家浜》 2、极富传奇色彩的戏剧冲突
1、从《芦荡火种》到《沙家浜》
2、极富情趣色彩的戏剧冲突
三、大智大勇的《智取威虎山》
1、智勇双全的孤胆英雄杨子荣
2、革命浪漫主义的杰作
第三节 “海瑞现象”与《海瑞罢官》
一、“海瑞现象”的出现
二、《海瑞罢官》的创作与演出
第五十课
三、毛泽东对《海瑞罢官》的批判
第三章
第三章 导言
第一节 独幕剧运动
一、独幕剧空前繁荣的局面
二、孙芋的《妇女代表》
三、崔德志的《刘莲英》
第五十一课
四、“干预生活”的独幕讽刺喜剧
第二节 “第四种剧本”
一、什么是“第四种剧本”？
二、“第四种剧本”的领头羊： 《布谷鸟又叫了》
第五十二课
三、“第四种剧本”的代表作：《同甘共苦》
四、《洞箫横吹》对现实生活的大胆干预
五、“第四种剧本”的成就
第三节 老舍的《茶馆》等剧作
一、由小说家到剧作家
第五十三课
二、老舍的“小说体戏剧”
三、《茶馆》独特的戏剧艺术
第四节 历史剧的热潮
二、郭沫若的《蔡文姬》
1、郭沫若的浪漫主义史剧观
第五十四课
2、为曹操翻案的《蔡文姬》
三、田汉的《关汉卿》
1、《关汉卿》创作的缘起
2、关汉卿的形象塑造
3、《关汉卿》艺术特色
关汉卿在狱中书赠朱帘秀的《双飞蝶》（之一）
关汉卿在狱中书赠朱帘秀的《双飞蝶》（之二）
第五十五课
第五节 “社会主义教育剧”
第六节 “文革”中的话剧
第五十六课
第七节 现实主义话剧的复兴
一、现实主义戏剧的复兴
二、现实主义戏剧复兴的标志——苏叔阳的《丹心谱》
1、《丹心谱》的意义与贡献
2、知识分子的成功典型： 丁文中
3、一个难得的反面形象：庄济生
第四章
第四章 导言
第一节 《洪湖赤卫队》
一、《洪湖赤卫队》的传奇色彩
第五十七课
二、韩英的英雄形象
三、《洪湖赤卫队》音乐的民族化成就
四、《洪湖赤卫队》在中国歌剧史上的地位
第二节 《江 姐》
一、《江姐》的文学成就
附：《红梅赞》、 《绣红旗》唱词欣赏
二、音乐形象与文学形象珠联璧合
中国当代文学发展史
第一章
第一章 概述：多元美学形态的 新时期戏剧
第一节 新时期２０年的戏曲改革
第五十八课
第一节 新时期２０年的戏曲改革
一、戏曲的“戏曲化”问题
二、戏曲的“现代化”问题
第二节 新时期２０年的话剧新变
一、实验戏剧的潮流
第五十九课
一、实验戏剧的潮流
二、从现代主义到后现代主义
第六十课
三、从现实主义到新现实主义（1）
三、从现实主义到新现实主义（2）
３、９０年代的新现主义戏剧
第二章
第二章 导言
第一节 《报春花》与《彭大将军》
一、崔德志的《报春花》
第六十一课
二、王德英等的《彭大将军》
第二节 李龙云的《小井胡同》
一、李龙云的唯物主义历史观与艺术观
二、从“井市细民”的角度表现“国民优根性”
三、以“井市细民”的“普通生活” 显示国家与民族的“整体”律动
四、人物性格、命运、历史风云与 真实丰富的民俗画卷水乳交融
五、对老舍戏剧的继承与创新
第三节 何冀平的《天下第一楼》
第六十二课
一、《天下第一楼》的主题与人物
二、《茶馆》与《天下第一楼》
第四节 杨利民的《黑色的石头》
一、“黑色的石头”的寓意、象征与主题
二、不同的生存状态与生命形式的冲突
第五节 锦云的《狗儿爷涅槃》
第六十三课
第五节 锦云的《狗儿爷涅槃》
一、狗儿爷形象及其蕴含
二、艺术表现的多面融合
第六节 陈子度等人的《桑树坪纪事》
一、一部现实主义力作
二、几个鲜明深刻的人物形象
第六十四课
三、新时期话剧艺术的集大成者
第七节 ９０年代以来的新现实主义戏剧
第六十五课
第三章
第三章 导言
第一节 马中骏等人的《屋外有热流》
第二节 高行健的《车站》
一、一部寓言象征剧：《车站》（１）
一、一部寓言象征剧：《车站》（２）
二、多声部现代史诗剧：《野人》（１）
二、多声部现代史诗剧：《野人》（２）
第三节 沙叶新的《耶稣·孔子· 披头士列侬》等剧作
一、十场话剧《陈毅市长》（１）
一、十场话剧《陈毅市长〉（２）
第六十六课
二、荒诞哲理寓言剧《耶稣·孔子·披头士列侬》（１）
二、荒诞哲理寓言剧《耶稣·孔子·披头士列侬》（２）
第四节 校园实验戏剧的代表作——《魔方》
一、《魔方》的哲理意蕴
二、《魔方》的形式创新
第五节 刘树纲的《一个死者对生者的访问》
一、《一个死者对生者的访问》的特殊视角与主题
二、艺术上的大胆探索与创新（１）
二、艺术上的大胆探索与创新（２）
第六十七课
第六节 孟京辉等人的后现代戏剧探索
一、后现代戏剧在中国大陆的兴起
二、孟京辉的后现代戏剧实验
第四章 戏曲的“戏曲化”与“现代化”
第一节 《潘金莲》与“魏明伦现象”
一、《潘金莲》的社会历史价值
二、戏曲结构形式的大胆创新
１、主线与副线：
２、多视角的“主观镜头”式评述
２、附一
第六十八课
２、附二
三、关于“魏明伦现象”
第二节 《曹操与杨修》和《田姐与庄周》
一、陈亚先的《曹操与杨修》
１、 《曹操与杨修》 在新时期 戏剧史上的地位
２、一个崭新的曹操形象
３、曹操与杨修冲突的思想意义
４、人物形象塑造与现代心理分析技巧
二、田 棻的《田姐与庄周》
