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儿童心理学

儿童心理学

儿童心理学是一门研究儿童心理发生、发展的规律及年龄特征的科学，是发展心理学的重要分支之一。该课程以个体从出生到青年初期(17～18岁)心理的发生和发展为研究对象，主要阐述有关儿童心... 详情>

类别： 学历课程
模式：免费课程
制作机构：江南大学

课程大纲

第一课

儿童发展心理学

第一章导论

第一节概述

三、儿童心理学研究课题的来源

第二节儿童心理发展的基本理论

一、制约儿童心理发展的因素

第二课

二、儿童心理发展的特点

三、年龄特征与发展阶段的划分

四、儿童心理发展的关键期

第三节儿童心理学的发展简史

二、西方儿童心理学的发展

三、中国儿童心理学的发展历程

第四节儿童心理学的研究方法

二、纵向研究

三、跨文化研究

第三课

第五节儿童动作的发展

二、手、行走动作的发展

三、动作技能的形成

练习

练习

第四课

第二章儿童感知觉与思维的发展

第一节婴幼儿感觉的发展

二、视觉的发展

２、光的察觉

三、听觉的发展

四、嗅觉、味觉、肤觉的发展

3、肤觉的发展

第二节儿童知觉的发展

二、对色、形两维的感知

三、空间知觉的发展

2、大小知觉的发展

第五课

4、方位知觉的发展

四、时间知觉

五、儿童观察力的发展

3、儿童观察力的培养

第三节儿童思维的发展

第六课

第三节儿童思维的发展

第四节皮亚杰思维发展理论简介

3、思维的机制

二、皮亚杰思维发展阶段理论的主要内容

1．感知运动阶段

1．感知运动阶段

2、前运算阶段

2、前运算阶段

3、具体运算阶段

3、具体运算阶段

4、形式运算阶段

5、对皮亚杰认知理论的简评

皮亚杰认知理论的不足

练习

练习

第七课

第三章儿童记忆、言语的发展

第一节儿童记忆的发展

二、儿童记忆发展的年龄特点

三、儿童记忆力的培养

第八课

第二节信息加工理论简介

二、信息加工过程

三、信息加工的策略

第三节儿童言语的发展

二、言语发展期

3、句法结构的发展

（4）儿童话语发展的特点

（5）句子理解的发展

4、语用技能的发展

三、言语获得理论

练习

第九课

第四章儿童智力与情绪的发展

第一节儿童智力的发展

2、智力的特质结构理论

二、智力测验

三、智力的发展与变化

2、智商的稳定性的问题

3、智力发展的个别差异问题

3、智力发展的个别差异问题

第十课

第二节儿童情绪的发展

二、儿童情绪的获得

三、儿童害怕的发展

三、儿童害怕的发展

3、克服害怕的几种方法

4、儿童期的一些情绪障碍

第十一课

4、儿童期的一些情绪障碍

四、儿童高级情感的发展

（2）儿童道德感的培养

2、理智感的发展

（2）儿童理智感的培养

3、美感的发展

（2）儿童美感的培养

4、儿童情绪发展的趋势

练习

第十二课

第五章儿童个性的发展与儿童性别角色的社会化

第一节儿童个性的发展

（2）人格发展的阶段理论

（3）简评

2、埃里克森的人格发展阶段理论

2、埃里克森的人格发展阶段理论

2、埃里克森的人格发展阶段理论

（3）简评

3、两种理论的区别

二、影响个性形成的因素

第十三课

2、影响个性形成的社会化因素（1）

2、影响个性形成的社会化因素（2）

2、影响个性形成的社会化因素（3）

第二节儿童自我意识的发展

二、儿童自我意识的发展

2、小学生自我意识的发展

第十四课

2、小学生自我意识的发展

3、青少年自我意识的发展

第三节儿童性别角色的社会化

二、性别定型化的发展过程

二、性别定型化的发展过程

三、性别定型化理论

第四节儿童的性别心理差异及其产生原因

二、儿童的性别心理差异产生的原因

练习

第十五课

第六章儿童交往与品德的发展

第一节依恋

二、依恋的类型及其产生的原因

三、依恋理论

四、依恋对儿童心理发展的影响

第十六课

第二节儿童同伴关系的发展

二、同伴关系的发展

2、学龄儿童同伴交往的发展

三、社会交往技能的学习

第三节游戏

三、游戏的作用

第四节儿童品德的发展

（2）儿童道德判断发展的阶段

（3）简评

2、柯尔伯格的道德认知发展理论

（2）儿童道德认识发展的阶段

（2）儿童道德认识发展的阶段

（2）儿童道德认识发展的阶段

二、儿童道德行为的发展

（1）观察学习的经典实验

（2）品德教育的实验

2、儿童的攻击性行为

3、儿童的亲社会行为

三、儿童道德情感的发展

四、儿童的自我控制

练习

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授课教师

: 薛亚萍老师详情

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