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现代汉语

现代汉语

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类别： 学历课程
模式：免费课程
制作机构：江南大学

课程大纲

第一课

第一课

第一课.html

第一章总论

第一节现代汉语的和特点

第二节现代汉语的方言分布和共同语规范

第三节现代汉语课的任务、内容和学习方法

第一课

现代汉语

第一章总论

第一节现代汉语的形成和特点

语言具有上述一切符号所具有的两大特点。

二、现代汉语

三、现代汉民族共同语

四、现代汉语白话文的形成

四、现代汉语白话文的形成（续）

五、现代汉语普通话口语的形成

五、现代汉语普通话口语的形成（续 1）

五、现代汉语普通话口语的形成（续 2）

第二课

第二课

第二课.html

第三课

第三课

第三课.html

第四课

第四课

第四课.html

第二章语音

第一节语音概说

第二节声母

第三节韵母

第四节声调

第五节音节

第六节语流音变

第五课

第五课.html

第五课

第六课

第六课.html

第六课

第七课

第七课.html

第二课

六、现代汉语的特点 1、现代汉语是以单音节为基本单位的语言

1、现代汉语是以单音节为基本单位的语言　（续1）

1、现代汉语是以单音节为基本单位的语言　（续2）

2、现代汉语是一种很少形态的语言

2、现代汉语是一种很少形态的语言　（续1）

3、现代汉语的构词法和造句法是一致的

4、现代汉语词和句子的长度短

4、现代汉语词和句子的长度短　（续1）

第七课

第八课

第八课.html

第八课

第九课

第九课.html

第九课

第十课

第十课.html

第十课

第十一课

第十一课.html

第三章现代汉语用字

第一节现代汉语用字的形体

第二节汉代汉字的性质和特点

第三节现代汉字的形体结构

第四节汉字的简化、标准化和规范用字

第十一课

第三课

第二节现代汉语的方言分布和共同语规范

一、汉语的方言（续1）

一、汉语的方言（续2）

一、汉语的方言（续3）

二、方言区划

二、方言区划（续1）

二、方言区划（续2）

三、现代汉语的规范化

1、规范化的意义（续1）

1、规范化的意义（续2）

2、规范化的标准

2、规范化的标准（续1）

2、规范化的标准（续2）

2、规范化的标准（续3）

第十二课

第十二课

第十二课.html

第十三课

第十三课.html

第十三课

第十四课

第十四课

第十四课.html

第十五课

第十五课

第十五课.html

第四章词汇和词义

第一节现代汉语词汇的组成

第二节熟语

第三节词义

第四节词义的分解

第五节词义的聚合

第十六课

第十六课.html

第十六课

第十七课

第十七课.html

第十七课

第十八课

第十八课

第十八课.html

第四课

3、要用动态的语言观看待规范化

3、要用动态的语言观看待规范化（续1）

3、要用动态的语言观看待规范化（续2）

3、要用动态的语言观看待规范化（续3）

3、要用动态的语言观看待规范化（续4）

第三节　现代汉语课的任务、内容和学习方法

一、课程的任务和重要性（续）

二、课程的内容

三、课程的学习方法

三、课程的学习方法（续）

第十九课

第十九课

第十九课.html

第二十课

第二十课.html

第二十课

第五章语法

第一节语法概说

第二节词的构成

第三节词类

第四节短语

第五节句法成分

第六节句子的分类

第七节常见的句法失误

第八节复句

第九节标点符号

第二十一课

第二十一课

第二十一课.html

第二十二课

第二十二课

第二十二课.html

第二十三课

第二十三课

第二十三课.html

第二十四课

第二十四课.html

第二十四课

第五课

第二章语音

第一节语音概说

一、语音和语音学

研究语音的科学叫做“语音学”。

二、语音的性质

（一）物理性质

音高音强音长音色

音色

乐音和噪音

（二）生理性质

（三）社会性质

赵元任《语言问题》：

b—p [b]—[p]

第二十五课

第二十五课

第二十五课.html

第二十六课

第二十六课.html

第二十六课

第二十七课

第二十七课.html

第二十七课

第二十八课

第二十八课.html

第二十八课

第二十九课

第二十九课

第二十九课.html

第三十课

第三十课.html

第三十课

第六章修辞

第一节修辞概说

第二节选词与造句

第三节修辞格

第三十一课

第三十一课

第三十一课.html

第六课

三、记音符号（一）从方块汉字到注音字母

（二）国语罗马字拼音和拉丁化新文字拼音

（三）《汉语拼音方案》

（四）国际音标

四、语音单位

音节

音素

元音和辅音

声母　韵母　声调

声母

韵母

声调

第三十二课

第三十二课

第三十二课.html

第三十三课

第三十三课.html

第三十三课

第三十四课

第三十四课

第三十四课.html

第三十五课

第三十五课

第三十五课.html

第三十六课

第三十六课.html

第三十六课

第三十七课

第三十七课.html

第三十七课

第三十八课

第三十八课.html

第七课

第二节　声母

一、什么是声母？声母和辅音的关系

什么是声母？声母和辅音的关系（续一）

二、声母的发音分析（一）声母的本音和呼读音

呼读音列表

(二)声母的发音部位

按发音部位给声母分类

双唇音b、p、m的发音部位

唇齿音f的发音部位

舌尖中音d　t　n　l的发音部位

舌根音　g　k　h　的发音部位

舌面音　j　q　x　的发音部位

舌尖前音z　c　s　的发音部位

第三十八课

第三十九课

第三十九课.html

第三十九课

第四十课

第四十课

第四十课.html

第四十一课

第四十一课

第四十一课.html

第四十二课

第四十二课.html

第四十二课

第四十三课

第四十三课.html

第四十三课

第四十四课

第四十四课.html

第四十四课

第四十五课

第四十五课.html

第八课

（三）声母的发音方法

塞音

擦音

塞擦音

塞擦音图示

鼻音

边音

发音方法列表

关于普通话辅音声母总表

第四十五课

第四十六课

第四十六课.html

第四十六课

第四十七课

第四十七课

第四十七课.html

第四十八课

第四十八课.html

第四十八课

第四十九课

第四十九课

第四十九课.html

第五十课

第五十课.html

第九课

三、声母辨正

（一）分清 zh、zh、sh和z、c、s

学习区分平翘舌的三个步骤

平翘舌音发音部位比较

记忆平翘舌字的方法

（1）利用形声字的偏旁类推

（2）利用声韵拼合关系记忆

（3）记忆单边的字

（二）分清n 和 l

n和l发音方法的比较

（三）分清　f　和　h

（四）避免尖音

（五）发准 

第五十课

第五十一课

第五十一课.html

第五十一课

第十课

第三节韵母

一、什么是韵母？韵母和元音的关系

二、韵母的内部结构

三、韵母的分类和发音

（一）韵母的结构分类

１、单元音韵母

（1）舌面元音单韵母

舌面元音发音时舌位的变化

舌面元音舌位变化示意图

舌面元音舌位唇形的图示

舌面元音舌位唇形图

（２）舌尖元音单韵母

i 兼代　i、－i（前）、－i（后）三个音

（3）卷舌元音单韵母

第十一课

２.复元音韵母

复元音韵母的发音特点

复元音韵母的再分类

ie、üe的韵腹ê，iou、uei的省写

复韵母中一些元音的实际发音

３.带鼻音韵母

鼻韵母的再分类

带鼻音韵母的发音特点

前后鼻韵母发音的区别

（二）韵母的“四呼”

第十二课

（三）押韵和韵辙

韵腹相近的字相押

十三辙和十八韵

四、韵母辨正

１.发好卷舌单韵母er

卷舌单韵母er的发音舌位图

２.复韵母动程要完整

复韵母发音辨正举例

３.区分前后鼻韵母

区分uen-ueng

区分前后鼻韵母en-eng、in-ing

鼻辅音n－ng舌位比较

记忆前后鼻韵母字的方法

（1）利用形声字声旁类推

（2）利用声韵配合规律记忆

（3）记忆单边字

第十三课

第四节声调

一、声调的性质和特点

声调的形成

声调的特点

二、声调的作用

三、普通话的调值和调类

普通话调值的五度标记图

方言的调类

声调的平仄

古今调类比较

古今调类演变简图

格律诗平仄举例

四、声调辨正

第十四课

第五节　音　节

一、音节的结构

普通话音节分析的几个注意点

普通话音节结构表

普通话音节结构的特点

二、普通话的声韵配合规律

三、音节的拼写规则

y、w的使用

加、改y、w的规则（有改无加）

２.隔音符号

３.iou、uei、uen的省写

４.ü上两点的省略

５.标调位置

６.按词连写和大写

第十五课

第六节语流音变

１.变调

上声的变调

“一”的变调

“不”的变调

２.轻声

轻声的作用

轻声词的范围

３.儿化的性质和作用

儿化的发音

４.语气词“啊”的变读

语气词“啊”的变读规律列表

第十六课

第三章　现代汉语用字

第一节　现代汉语用字的形体

二、现代汉语用字形体的来源

二、现代汉语用字形体的来源（续）

三、现代汉语用字的形体

三、现代汉语用字的形体（续）

第二节　现代汉字的性质和特点

一、汉字是语素文字（续）

二、现代汉字的特点

2、表音度较低，表义度较高

3、高形差度

第十七课

4、符号繁多、语素定型

三、现代汉字和现代汉语相适应

1、高自由度的现代汉语语素必须配以强分离性的语素定型文字。

2、现代汉语语素配列的高度灵活性要求避免同音混淆的语素定型文字。

2、现代汉语语素配列的高度灵活性要求避免同音混淆的语素定型文字。（续）

3、语素定型文字的超时空性适应了地差性和承古性很强的现代汉语。

四、现代汉字表音表义的概况

（2）从字的角度看

2、表义方面的特点

第十八课

第三节　现代汉字的形体结构

1、笔画

1、笔画（续）

2、部件

2、部件（续1）

2、部件（续2）

3、字型

（1）独体字和合体字（续）

（1）合体字的字型

（1）合体字的字型（续）

二、形体结构与表音表义功能

（1）偏旁（续1）

（1）偏旁（续2）

（2）部首

（2）部首（续）

第十九课

2、字符

3、字符的分类

（1）义符　（续）

（2）音符

（3）记号

（3）记号　（续1）

（3）记号　（续2）

（3）记号　（续3）

（3）记号　（续4）

4、现代汉字的构字方式

4、现代汉字的构字方式　（续）

第二十课

第四节　汉字的简化、标准化和规范用字

一、汉字简化（续1）

一、汉字简化（续2）

一、汉字简化（续3）

一、汉字简化（续4）

一、汉字简化（续5）

一、汉字简化（续6）

二、汉字标准化

1、定量

1、定量（续）

2、定形

第二十一课

（1）异体字的整理（续）

（2）异形字的整理

（3）异形词的整理

（3）异形词的整理（续）

3、定音

3、定音（续1）

3、定音（续2）

4、定序

（1）部首法

（2）音序法

（3）笔画法

三、规范用字

第二十二课

第四章　词汇和词义

第一节　现代汉语词汇的组成

一、词汇（续）

二、基本词汇与一般词汇

（一）基本词汇（续）

1、稳固性

2、能产性

3、全民性

（一）基本词汇（续）

（二）一般词汇

（二）一般词汇（续1）

（二）一般词汇（续2）

1、专科词语

2、行业词语

三、从词语来源看现代汉语词汇的组成

2、文言词

第二十三课

3、方言词

3、方言词（续1）

3、方言词（续2）

4、外来词

4、外来词（续1）

4、外来词（续2）

5、新造词

5、新造词（续）

三、新词的创制与吸收

三、新词的创制与吸收（续）

第二十四课

第二节　熟　语

一、成语

（一）成语的特点

2、意义的整体性

3、结构的凝固性

4、韵律的谐调性

5、形式的整体性

（二）成语的来源

（二）成语的来源（续1）

（二）成语的来源（续2）

（三）、成语的运用

（三）、成语的运用（续1）

（三）、成语的运用（续2）

第二十五课

二、惯用语和歇后语

（一）惯用语（续）

（二）歇后语

（二）歇后语（续）

三、类固定词语

第三节　词义

（一）词的意义与形式（续）

（二）词义的相对性

1、客观和主观的统一（续）

2、概括和具体的统一

3、明确和模糊的统一

4、稳固和变异的统一

二、词义的构成

（一）理性意义（续）

（二）附加意义

（二）附加意义（续1）

（二）附加意义（续2）

第二十六课

（二）附加意义（续2）

（二）附加意义（续3）

（二）附加意义（续4）

第四节　词义的分解

（一）义项的性质（续1）

（一）义项的性质（续2）

（一）义项的性质（续3）

（一）义项的性质（续4）

（二）单义词和多义词

（二）单义词和多义词（续）

二、多义词义项的分类

（一）多义词各义项之间的关系。（续1）

（一）多义词各义项之间的关系。（续2）

（二）派生义的分类

（二）派生义的分类（续）

三、语素义和词义的关系

1、直接对应型

2、间接联系型

3、曲折反映型

第二十七课

四、多义词义项联系中断与同音词

四、多义词义项联系中断与同音词（续1）

四、多义词义项联系中断与同音词（续2）

四、多义词义项联系中断与同音词（续3）

四、多义词义项联系中断与同音词（续4）

五、义素分析

1、义素的性质（续）

2、分析方法

2、分析方法（续1）

2、分析方法（续2）

2、分析方法（续3）

2、分析方法（续4）

第五节　词义的聚合

（一）语义场的性质（续1）

第二十八课

（一）语义场的性质（续2）

（二）语义场的层次

二、同义词

（一）同义词的性质和类型（续1）

（一）同义词的性质和类型（续2）

（一）同义词的性质和类型（续3）

（一）同义词的性质和类型（续4）

（二）同义词的差异和辨析

（二）同义词的差异和辨析（续1）

第二十九课

（二）同义词的差异和辨析（续1）

（二）同义词的差异和辨析（续2）

（二）同义词的差异和辨析（续3）

（二）同义词的差异和辨析（续4）

三、反义词

（一）反义词的性质（续）

（二）反义词的类型

（二）反义词的类型（续1）

（二）反义词的类型（续2）

第三十课

第五章语法

第一节　语法概说

一、什么是语法

不合规则的句子举例

语法”有两个层次的含义

词法学和句法学

二、语法体系和语法学体系

语法学体系简介

三、语法的性质

1.抽象性

2.稳固性

3.民族性

四、语法单位

五、句子成分

句子成分分析示例

第三十一课

第二节　词的构成

一、语素

确定语素的替代法

语素的分类

词根和词缀

二、词

词、语素和字

三、构词类型

（一）单纯词

１.单音节的单纯词

２.联绵词

３.叠音词

４.音译词

第三十二课

（２）合成词

１.复合式

联合型

偏正型

补充型

动宾型

主谓型

重叠式

附加式

辨别词缀

两个以上语素的合成词

略语

简称

数词略语

第三十三课

第三节　词　类

一、什么叫词类

汉语有没有词类

二、划分词类的标准

《暂拟系统》划分词类的标准

《提要》划分词类的标准

吕叔湘论划分词类标准

《现代汉语》划分词类的标准

本教材划分词类的标准

词的语法功能

词的形态

词的意义

虚词的语法意义

词类划分的结果

中学语法教学系统的词类划分

第三十四课

词类的自学要求

三、各类实词和虚词

１.词类中的小类

词类中的小类（续）

２.动词和形容词的划界

动词和形容词的划界（续一）

动词和形容词的划界（续二）

３.动词和介词的划界

４.关于区别词

关于区别词（续一）

关于区别词（续二）

第三十五课

５.副词的虚实归属

副词的虚实归属（续）

６.副词和形容词的划界

７.时间副词和时间名词的划界

时间副词和时间名词的划界（续）

８.介词和连词的划界

四、词的兼类

兼类的条件（１）

兼类的条件（２）

兼类的条件（３）

兼类的条件（４）

第三十六课

五、多义短语

１.层次结构不同造成的多义

咬死了猎人的狗

２.层次相同结构关系不同的多义

３.由语义关系造成的多义

非洲语言…我们三个一组

一个工人…江苏和浙江…

关于……望着窗外

第五节　句法成分

一、主语和谓语

主语谓语的构成材料

主语的意义类型

施事主语

受事主语

当事主语

谓语的意义类型

二、动语和宾语

动语和宾语的构成材料

双宾语

宾语的意义类型

及物动词和不及物动词

名宾、谓宾、名谓宾动词

第三十七课

四、复杂短语的分析

短语分析和单句分析相通

层次分析法的图解符号

偏正短语的层次分析

偏正、中补短语的层次分析

主谓、动宾、联合短语的层次分析

连谓、双宾语短语的层次分析

兼语短语的层次分析

同位短语的层次分析

层次分析法的分析原则

结构原则

功能原则

意义原则

短语层次分析正误比较

复杂短语的符号分析

第三十八课

五、多义短语

１.层次结构不同造成的多义

咬死了猎人的狗

２.层次相同结构关系不同的多义

３.由语义关系造成的多义

非洲语言…我们三个一组

一个工人…江苏和浙江…

关于……望着窗外

第五节　句法成分

一、主语和谓语

主语谓语的构成材料

主语的意义类型

施事主语

受事主语

当事主语

谓语的意义类型

二、动语和宾语

动语和宾语的构成材料

双宾语

宾语的意义类型

及物动词和不及物动词

名宾、谓宾、名谓宾动词

第三十九课

三、定语

同一性的定语

定语和助词“的”

多层定语

复杂定中短语比较

多层定语分析示例

四、状语

状语的意义类别

句首状语

状语和助词“地”

多层状语

多层状语分析示例

五、补语

补语的意义类别

补语的意义类别（续一）

补语的意义类别（续二）

多层补语分析示例

补语和宾语的排列顺序

补语和宾语的辨别（１、２）

补语和宾语的辨别（３、４）

补语和状语的区别

六、中心语

七、独立语

独立语（续）

第四十课

第六节　句子的分类

一、句子的两种分类

二、句类

（一）陈述句

（二）疑问句

反问句属不属疑问句？

（三）祈使句

（四）感叹句

三、句型

（一）主谓句

1.名词谓语句

2.动词谓语句

动词谓语句的一般句型

3.形容词谓语

4.主谓谓语句

主谓谓语句（续一）

主谓谓语句（续二）

（二）非主谓句

非主谓句（续）

第四十一课

四、几种有特点的动词谓语句

把字句

被字句

被字句（续）

把字句、被字句和一般主动句的比较

连谓句

连谓句（续）

兼语句

兼语句（续）

连谓句和兼语句的区别和交错

连谓动和兼语的兼容混合式

兼语句和主谓做宾句

主谓做宾句的辨认

第四十二课

双宾句

双宾句（续）

存现句

存现句（续一）

存现句（续二）

存现句（续三）

五、变式句和省略句

变式句和省略句（续）

省略句和非主谓句的区别

六、句子的变换

句子的变换（续）

七、句子分析小结

（一）成分分析法

成分分析法的主要特点是：

成分分析法的历史发展

（二）层次分析法

层次分析法析句示例

层次分析法的主要特点

层次分析法的引进

第四十三课

（三）成分分析法和层次分析法的比较　　　成分分析法的优点

成分分析法的缺陷

层次分析法的优点

层次分析法的局限性

（四）黄廖本教材的析句方法

教材的加符号法

教材的加符号法（续）

框式图解示例

教材的层次分析法框式图解

析句方法的发展趋势

层次分析法遇到的困难

层次分析的无奈：动宾+补

层次分析的无奈：双宾语句

层次分析的无奈：兼语句

（五）其他析句方法

其他析句方法（续）

第四十四课

第七节　常见的句法错误

第八节复句

一、复句概说１.什么是复句

分句的相对独立和互相依存

2.复句和关联词语

关联词语的三个来源

关联词语的作用

连词和关联副词的区别（１）

连词和关联副词的区别（２）

3.单复句的区分

单复句区分的具体标准（１）

单复句区分的具体标准（２）

单复句区分的具体标准（２）续

单复句区分的具体标准（３）

单复句区分的具体标准（４）

单复句区分的具体标准（５）

单复句区分的具体标准（６）

二、复句的类型

并列关系

顺承关系

解说关系

选择关系

递进关系

转折关系

条件关系

假设关系

因果关系

目的关系

第四十五课

三、多重复句 1. 什么叫多重复句

什么叫多重复句（续）

多重复句的加线法和框式图解法示例

多重复句的加线法和框式图解法示例（续）

2.多重复句的分析步骤

多重复句分析示例

多重复句分析示例（续一）

多重复句分析示例（续二）

3.多重复句分析中要注意的几个问题（1）正确地辨识分句

正确地辨识分句（续）

（2）分析出来的组成部分都应有结构上的相对独立性

（3）多重复句中的分号并不一定表示并列关系。

四、紧缩句

紧缩句内部的构成关联词语的使用

复句运用中常见的错误（自学）

第九节　标点符号（自学）

第四十六课

第六章　修　辞

第一节　修辞概说

一、什么是修辞（续）

二、修辞的原则

（一）码本共通原则（续1）

（一）码本共通原则（续2）

（二）角色认同原则

（三）合作原则

（三）合作原则（续）

（四）得体原则

（五）收效原则

（六）共存原则

第四十七课

三、制约修辞的因素

（一）角色定位

（一）角色定位（续1）

（一）角色定位（续2）

（二）交际意图

（三）交际环境

（三）交际环境（续1）

（三）交际环境（续2）

三、制约修辞的因素（续）

1、口语语体

1、口语语体（续）

2、书卷语体

3、文艺语体

三、制约修辞的因素（续）

第四十八课

第二节　选词与造句

（一）词语选择的原则（续1）

（一）词语选择的原则（续2）

（一）词语选择的原则（续3）

（二）词语意义的选择

（二）词语意义的选择（续1）

（二）词语意义的选择（续2）

（二）词语意义的选择（续3）

（三）词语色彩的选择

（三）词语色彩的选择（续1）

（三）词语色彩的选择（续2）

（三）词语色彩的选择（续3）

（三）词语色彩的选择（续4）

（四）词语声音的选择

（四）词语声音的选择（续）

二、句式的选择

（一）同义句的选择（续1）

第四十九课

（一）同义句的选择（续1）

（一）同义句的选择（续2）

（二）主动句与被动句

（二）主动句与被动句（续）

（三）“是”或“是……的”格式

（四）肯定与否定

（四）肯定与否定（续1）

（四）肯定与否定（续2）

（五）长句与短句

（五）长句与短句（续1）

（五）长句与短句（续2）

（五）长句与短句（续3）

（五）长句与短句（续4）

（五）长句与短句（续5）

（六）上下文与句式选择

（六）上下文与句式选择（续1）

（六）上下文与句式选择（续2）

第五十课

第三节　修辞格

一、间接表达

1、反语（续）

2、委婉

2、委婉（续1）

3、双关

3、双关（续）

4、借代

4、借代（续）

5、反问

第五十一课

二、相比

1、比喻（续1）

1、比喻（续2）

1、比喻（续3）

2、比拟

3、移觉

4、移就

5、对照

6、衬托

6、衬托（续）

三、信息处理

2、设问

3、层递

4、夸张

四、形式美

1、对偶（续）

2、排比

3、错综

3、错落美（续）

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