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创造心理学

创造心理学是是心理学的一个新分支，研究创造性的活动过程中人的心理现象及其规律的科学。以文化学、社会学、创造学、教育学和生理学等学科的理论为研究基础的一门综合性学科。“创造心理学”一... 详情>

类别： 学历课程
模式：免费课程
制作机构：东北师范大学

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课程大纲

第一章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

单元五

归纳知识

你问我答

第一章创造心理学的概述

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

单元五

归纳知识

你问我答

第一章创造心理学的概述

学习引导

单元一创造心理学的定义及研究对象

单元二心理学的研究方法

单元三创造心理学研究的职业道德

单元四创造心理学的发展历史

单元五创造与教育

归纳知识

你问我答

第二章创造心理学的理论

学习引导

单元一 20世纪80年代以前创造心理学的代表性理论

单元二 20世纪80年代以后创造心理学的代表性理论

归纳知识

你问我答

第二章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

归纳知识

你问我答

第二章创造心理学的理论

小试牛刀

导学

单元一

单元二

归纳知识

你问我答

第三章智力、人格与创造

学习引导

单元一智力与创造

单元二人格与创造

归纳知识

你问我答

第三章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

归纳知识

你问我答

第四章幽默与创造

学习引导

单元一幽默

单元二幽默与创造的关系

单元三幽默感的培养

归纳知识

你问我答

第三章智力、人格与创造

小试牛刀

导学

单元一

单元二

归纳知识

你问我答

第四章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

归纳知识

你问我答

第五章家庭、学校、社会对创造的影响

学习引导

单元一家庭和教育因素对创造的影响

单元二创造性的社会文化与组织因素

归纳知识

你问我答

第六章创造力发展的一般趋势和年龄特点

学习引导

单元一学前儿童创造的发展

单元二小学生创造的发展

单元三中学生创造的发展

单元四成年期个体创造的发展

归纳知识

你问我答

第五章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

归纳知识

你问我答

第四章幽默与创造

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

归纳知识

你问我答

第六章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

归纳知识

你问我答

第七章创造边发展的差异

学习引导

单元一创造力发展的个别差异

单元二创造力发展的领域差异

单元三不同领域中创造力的高度发展——特殊才能

单元四创造力发展的性别差异

归纳知识

你问我答

第五章家庭、学校、社区对创造的影响

小试牛刀

导学

单元一

单元二

归纳知识

你问我答

第八章创造力的测量

学习引导

单元一创造力测量的原则

单元二创造力测量的发展

单元三创造力测验的具体方法

单元四创造力测量存在的问题与展望

归纳知识

你问我答

第七章

小试牛刀

单元一

单元二

单元三

单元四

归纳知识

你问我答

第九章创造力的培养

学习引导

单元一培养原则

单元二培养方法

单元三培养创造力的途径

单元四培养创造力的阻碍因素及“十戒”

归纳知识

你问我答

第八童

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

归纳知识

你问我答

第六章创造力发展的一般趋势和年龄特点

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

归纳知识

你问我答

第九章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

归纳知识

你问我答

第七章创造力发展的差异

小试牛刀

单元一

单元二

单元三

单元四

归纳知识

你问我答

第八章创造力的测量

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

归纳知识

你问我答

第九章创造力的培养

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

归纳知识

你问我答

授课教师

: 王萍徐璐李悦详情

郭娟，女，1976年10月出生，东北师范大学教育学学部心理...

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创造心理学

课程大纲

第一章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

单元五

归纳知识

你问我答

第一章 创造心理学的概述

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

单元四

单元五

归纳知识

你问我答

第一章 创造心理学的概述

学习引导

单元一 创造心理学的定义及研究对象

单元二 心理学的研究方法

单元三 创造心理学研究的职业道德

单元四 创造心理学的发展历史

单元五 创造与教育

归纳知识

你问我答

第二章 创造心理学的理论

学习引导

单元一 20世纪80年代以前创造心理学的代表性理论

单元二 20世纪80年代以后创造心理学的代表性理论

归纳知识

你问我答

第二章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

单元三

归纳知识

你问我答

第二章 创造心理学的理论

小试牛刀

导学

单元一

单元二

归纳知识

你问我答

第三章 智力、人格与创造

学习引导

单元一 智力与创造

单元二 人格与创造

归纳知识

你问我答

第三章

小试牛刀

导学

单元一

单元二

归纳知识

你问我答

第四章 幽默与创造

学习引导

单元一 幽默

单元二 幽默与创造的关系

单元三 幽默感的培养

归纳知识

你问我答

第三章 智力、人格与创造

小试牛刀

导学

单元一

单元二

归纳知识

你问我答

第一章创造心理学的概述

第一章创造心理学的概述

单元一创造心理学的定义及研究对象

单元二心理学的研究方法

单元三创造心理学研究的职业道德

单元四创造心理学的发展历史

单元五创造与教育

第二章创造心理学的理论

第二章创造心理学的理论

第三章智力、人格与创造

单元一智力与创造

单元二人格与创造

第四章幽默与创造

单元一幽默

单元二幽默与创造的关系

单元三幽默感的培养

第三章智力、人格与创造

第五章家庭、学校、社会对创造的影响

单元一家庭和教育因素对创造的影响

单元二创造性的社会文化与组织因素

第六章创造力发展的一般趋势和年龄特点

单元一学前儿童创造的发展

单元二小学生创造的发展

单元三中学生创造的发展

单元四成年期个体创造的发展

第四章幽默与创造

第七章创造边发展的差异

单元一创造力发展的个别差异

单元二创造力发展的领域差异

单元三不同领域中创造力的高度发展——特殊才能

单元四创造力发展的性别差异

第五章家庭、学校、社区对创造的影响

第八章创造力的测量

单元一创造力测量的原则

单元二创造力测量的发展

单元三创造力测验的具体方法

单元四创造力测量存在的问题与展望